可贵的沉默教学设计（可贵的沉默教学设计）

本文目录一览：

• 1、人教版三年级语文下册全册教案,教案不要太简单,要带设计意图的,急
• 2、蜜蜂蜜蜂在哪些方面最可贵的沉默教学设计
• 3、如何上好一堂生动的语文课求解
• 4、2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

人教版三年级语文下册全册教案,教案不要太简单,要带设计意图的,急

读好问句“你没看见他们怎样地着急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”，读出花儿急迫地想回家的语气。（板书：急急忙忙） 指名读最后一自然段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。

能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。人教版教材从五年级下册开始安排文言文，五年级下册和六年级上册在相应单元里各安排了一篇，分别是《杨氏之子》和《伯牙绝弦》。本册安排了两篇文言文《学弈》和《两小儿辩日》。

本课的设计由五个环节组成：一创设有趣的语文园地，二游百花园学习我的发现，三游生字娃娃园学习读读认认，四游古诗园学习读读背背，五回到收获园，总结收获。

蜜蜂蜜蜂在哪些方面最可贵的沉默教学设计

1、劳动的态度：（补充蜜蜂采蜜、酿蜜过程的资料）它们从来不争，也不计较什么 一年四季都不闲着。成群结队、出出进进、飞来飞去、沸沸扬扬（第一段）满是蜜蜂、蠕蠕地爬着（第二段）（字里行间舞蹈着蜜蜂的内在、蜜蜂的精神）对人与给自己：酿的蜜多，可自己吃的有限。每回割蜜，给它们留下一点点就行了。

2、在课堂上，我尽量重现课文场景，让孩子们设身处地地去感受那份沉默，在音乐朗诵的渲染下，我出示了两张小照片，很熟悉最普通的画面，孩子骑在父亲肩上快活地放风筝，母亲用倾斜的小伞给孩子遮荫凉。

3、-06-12 16：44：41 苏教版三年级语文下口语交际教学设计 约请[三年语文教案]约请教学设计——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。

4、人教版小学语文二三年级的重点课文我们已经收集整理归纳好了，放网盘免费分享，请查收！。

如何上好一堂生动的语文课求解

第一遍读，让学生从整体上感知课文；第二遍读，主要培养学生的语感加深理解；第三遍读，旨在引导学生理解课文内容；第四遍读，则让学生细细品味，升华情感，让学生在读中自然受到情感的熏陶、思想的教育，也以此体现也新课程理念对语文的定义，它的性质就是工具性和人文性。

要使语文课堂气氛活跃起来，可以采取以下几种方法：设置悬念：方法：在授课过程中，教师可以适时地抛出一个悬念，引起学生的好奇心，然后在恰当的时机揭示答案，让学生体验到解疑的成就感。效果：这种方法能够激发学生的探索欲，使他们在课堂上保持高度的注意力。

充分备好课是上好课的保障。 俗话说“凡是预则立，不预则废”，教学活动也是如此。充分的备课对于课堂教学来说犹如枕木之如铁轨，基石之于高楼，它使课堂教学成为一种有目的、有计划的活动，让教师对于课堂教学有一种清晰、理性的思考和整体安排，这是课堂教学取得实效的保障。备课不等于写教案。

2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案（一） 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

小学三年级语文《找快乐》原文 小山羊在家里总是闷闷不乐。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找‘快乐’吧！”小山羊忙问：“‘快乐’在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。”小山羊跑出家门，没有看到“快乐”，却看见小乌龟圆圆的硬壳朝下，四脚朝天，怎么也翻不过身来。

山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。啊，好一派迷人的秋色。

【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》原文 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。