语文教学论文发表（语文教学论文发表的期刊有哪些）
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《语文教学通讯》期刊投稿指导,论文发表,值得关注
1、《语文教学通讯》期刊投稿指导及论文发表注意事项 期刊基本信息 期刊级别：省级优秀期刊国内刊号：CN 14-1017/G4国际刊号：ISSN 1004-6097影响因子：42收录网站：被知网、万方数据库全文收录杂志周期：月刊，创刊于1978年期刊优势 上网稳定：文章发表后，在知网、万方等数据库收录稳定。
2、探讨《语文教学通讯》是否为国家级期刊，需审视其主管和主办单位是否包含国家级机构，但该刊显然不属此范畴。当前，《语文教学通讯》仍为SCD期刊，这一信息值得关注。对于投稿《语文教学通讯》者，应注意其分为四个版本：A版面向高中，B版针对初中，C刊为小学专用，D刊则为学术刊。
3、一起看看张岱的《湖心亭赏雪》”中的描写；以名人名言、诗文名句导入，《大道之行也》导语为：“孙中山先生有一句很有名的名言，就出在我们今天要学习的课文里，你知道是哪句吗？”学生们已预习课文，大多数可以猜出应为“天下为公”。
4、整个教学过程中又以朗读、品味词语贯穿始终，总体教学效果还比较好。 阅读了《孙绍振经典名作细读》的部分内容。 阅读了《中学语文教学参考》《中学语文教学通讯》《中学语文教学研究》等杂志上的部分教学论文。
5、为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。
语文教学案例分析论文
分析法：郑桂华；语文教学；教学案例；分析 xxx老师是课程与教学论专业语文教育方向的博士，本人有幸现场聆听到郑老师执教的《陋室铭》，给了我极大的震撼，给了我实实在在的收获、语文的收获。感触之余，写了下面这篇小文。我将从以下四个方面展开分析讨论：关于本节课的导入；关于课堂教学过程；关于教学内容的达成；关于对教学的思考。
小学语文案例分析 篇1 案例背景 《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习能够提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题本事的发展。
小学语文教学案例分析——抓争论促生成 【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个___的班长。小组合作讨论之后，学生代 表发言。 生：这是一个舍己为人的班长。 生：这是一个诚实守信的班长。 生：老师，我反对。老班长没有做到诚实守信。
初中语文案例分析范文（一） 导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。
小学语文教育教学论文范文
小学语文教师教育教学论文篇1 浅析小学语文教师的教学艺术 摘要：本文从语文教学教师的教学 艺术 入手，无论是领略教材还是学生的感受，学生的兴趣，学生的动手能力。灵活多变的教学方式，等各个方面，都进行了深入的阐述。体现了教师的主导作用。关键词：语文的教学艺术 小学生年龄小，好奇好动，思维处于形象感知阶段，对学习目的缺乏认识。
小学语文教育教学论文范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要：语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。
以下是一篇关于小学低年级语文教育教学的论文概述：小学低年级语文教育教学探究引言小学低年级是学生语文学习的基础阶段，对学生今后的语言文字能力和文化素养培养具有至关重要的作用。
小学二年级语文教学技巧初探 该论文探讨了小学二年级语文教学的技巧。文章指出，二年级学生好动、爱讲话，课堂效率有待提高。因此，教师需要整顿课堂纪律，激发学生的学习兴趣，耐心教育他们认识到学习的重要性。
关于小学语文教学方面的论文范文一：儿童文学在小学语文教学中的运用 摘要：当前小学语文教育普遍存在教师无法把握儿童文学的文学及美学特征、儿童文学素养不高的问题。新教学目标和教材，对小学语文教师提出了更高的要求，必须把握儿童文学课文的文体特点及美学特质，不断完善自身的儿童文学素养。
《语文课内外》杂志论文发表指导,栏目设置,值得关注
1、值得关注的亮点 权威性强：《语文课内外》杂志是经国家新闻出版广电总局批准的教育期刊，具有较高的权威性和影响力。读者广泛：杂志的读者遍及全国各地，包括教育工作者、学生及语文爱好者，发行量高，影响力大。内容丰富：栏目设置多样，内容涵盖语文教学的各个方面，满足不同读者的需求。
2、《课堂内外（高中教研）》是主要面向高中各学科教师、班主任、教育管理者以及教育研究者的综合性教育学术研究期刊。创刊于2010年，由重庆课堂内外杂志社出版有限公司主办，是国内外公开发行的国家级学术期刊，也是全国基础教育领域的主导期刊之一。
3、国家级教育类期刊推荐《新教育时代》：国家级期刊，版面费较高，适合对期刊级别有较高要求的教师投稿。《中学生英语》：国家级期刊，聚焦英语教学领域，适合英语学科教师发表研究论文。《教学管理》：国家级期刊，关注教学管理理论与实践，适合教育管理者或研究教学管理的教师投稿。
4、简介：该杂志是语文教学研究辅导类期刊，被中国知网、万方数据全文收录，创办于1994年，为中小学教师提供了丰富的语文教学资源和研究平台。
5、《赢未来》期刊级别：省级版面字符：5400字符起发收录网站：万方数据库推荐理由：作为教育研究与教学管理类期刊，《赢未来》出刊速度快、上网迅速，非常适合需要快速发表成果的研究者。其主要栏目覆盖广泛，包括教育理论、教学实践、教育管理等多个方面。
6、语文课内外属于省级期刊，这一地位得到了国家新闻出版总署的认可。它由四川内江市教育局主管，语文课内外杂志社负责出版。期刊具有国际标准刊号ISSN1672-1896和国内标准刊号CN51-1649/G4，表明其发行的正规性和广泛性。自1985年创刊以来，它一直致力于成为国内外公开发行的全国优秀学术期刊。
小学语文教育教学论文往哪投稿
1、小学语文教育教学论文可以投稿至《小学语文教学研究》等期刊。《小学语文教学研究》是一个专注于小学语文教学领域的研究与探讨的学术期刊，它接受关于小学语文教学方法、教材分析、教学设计、教学评价等方面的论文投稿。该期刊致力于为小学语文教育工作者提供一个交流与分享的平台，推动小学语文教育教学的发展与创新。
2、适用对象：特别适合小学语文教师发表关于作文教学、教学设计等方面的论文。投稿要求：选题新颖，理论与案例结合，深入分析。 《散文百家（新语文活页）》收录情况：知网收录。级别：省级刊物。主管主办：河北省作家协会主管办。国内刊号：13-1014/I。
3、《中国教育学刊》期刊级别：北大核心周期：月刊CN：11-2606/G4ISSN：1002-4808主办单位：中国教育学会主管单位：教育部简介：该期刊贴近基层教育工作者，致力于研究教育理论、开展学术交流等，是基础教育领域学术界的主导期刊之一，非常适合发表中小学教育论文。
4、内容要求：稿件应围绕小学语文教学领域的相关问题进行探讨和研究，具有创新性、实用性和可读性。格式要求：稿件应符合学术论文的基本格式要求，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。投稿方式：可通过期刊官网或邮箱进行投稿，具体投稿方式可查阅期刊官网的投稿指南。
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