白鹭课文（白鹭课文图片）
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《白鹭》是一篇什么文章?
说明性文章因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。白鹭很是精巧，体型偏瘦白鹭身段匀称，色素适宜。
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。
文章《白鹭》是作家郭沫若撰写的一篇散文。白鹭介绍了白鹭的外形特征和生活习性，说它是一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗。 短小精练，语言优美、生动。白鹭形态特征 白鹭是中型涉禽。体长46-65厘米，体重320-650克。身体纤瘦而修长，嘴、颈、脚均很长。体羽白色，雌雄羽色相似。虹膜淡黄色，腿黑色。
白鹭是部编版五年语文教材的课文，是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。不是古文，不用翻译，来个赏析和解析。白鹭原文 《白鹭》 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
《白鹭》课文原文带拼音
1、拼音 bái lù 作品原文 《白鹭》年代：唐作者：白居易 人生四十未全衰，我为愁多白发垂。何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝？[1]作者小传 白居易（772—846）字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。
2、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。bái lù shì yī shǒu jīng qiǎodeshī 。sèsùdepèihé， shēn duàndedàxiǎo ， yīqièdōuhěnshìyí 。
3、bái lù 白鹭 bái jū yì，táng cháo 白居易，唐朝 rén shēng sì shí wèi quán shuāi，wǒ wèi chóu duō bái fà chuí。人生四十未全衰，我为愁多白发垂。 hé gù shuǐ biān shuāng bái lù，wú chóu tóu shàng yì chuí sī。
4、《白鹭》：jīng qiǎo精巧；pèi hé配合；shēn duàn身段；shì yí适宜；bái hè白鹤；shēng yìng生硬；xún cháng寻常；wàng què忘却；jìng xiá镜匣；qīng chén清晨；gū dú孤独；yōu rán悠然；huáng hūn黄昏；ēn huì恩惠。
五年级课文白鹭全文翻译是什么?
一只孤独的白鹭，欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水，像一片飘飞的霜雪。一副悠闲自在的样子，似乎还不想急着离开。独立在沙滩的边缘。白鹭鸶是群居性的鸟，除了成群觅食、飞翔外，也成群在同一棵大树上筑巢。白鹭又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。
白鹭是部编版五年语文教材的课文，是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。不是古文，不用翻译，来个赏析和解析。白鹭原文 《白鹭》 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
白鹭是一首精巧的诗。sè sú de pèi hé shénduàn de dà xio yi gièduhénshi yi 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
《白鹭》这篇课文的结构是什么?
《白鹭》行文简洁，结构严谨，可分为三部分：第一部分（第1自然段）是全文的总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。第二部分（第2——8自然段）具体描写了白鹭的美。
《白鹭》是总分总结构的课文。第一句和最后一句点题，通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。原文白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
课文采用总分总的结构，从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭。重点句，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛着一忽则嫌黑。这句话用了一串生动形象的排比。以对账的手法写出了白鹭的色素，配合身段的大小都很适宜。从这句话我们可以体会到作者对白鹭的喜爱之情。
第二部分（第2-8自然段）具体描写白鹭。这部分可分为两层。第三部分（第10自然段）进一步赞美白鹭。
这篇课文出自郭沫若之手，是一篇优美的散文。文章采用总分总的结构，从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面进行描绘。
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